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　　　　俞国良认为，学校和医院之间的转诊实际上是一个有“边界感”的问题，强化学校与医院的合作，最终应该趋于一个“中间状态”。《条例》规定，卫生健康部门会同中小学校主管部门组建中小学生心理健康专家团队，加强对学生常见心理问题和心理障碍的分析研究，为学校开展心理健康教育工作提供培训和技术指导，协助学校开展心理危机干预等工作。俞国良指出，这实际上是为学校与医院精神科建立联系，搭建了从学校的心理咨询辅导机构到精神卫生专业机构的绿色通道。

“现在的我会努力去追求生活中的精彩，我感觉到渐渐能够驾驭住心中的巨龙。”石祥立对未来充满信心，他将在计算机光学成像方向深耕，承载着家庭的殷切期盼，饱含对校园的热爱，携带着往昔岁月的沉淀，继续勇敢地走向未来。

　　　　在一家汉服店，两人兴致勃勃地换上汉服，特意选择了红色，“感觉一下子就融入了古镇氛围”。在公共阅读空间“钟书房”，他们在老师的指导下，在红纸上挥毫泼墨，学写“福”字。喜欢爵士乐的他们随身携带电吉他，看到有老师傅正在演奏二胡，便来到一旁即兴合奏起来，中西方音乐的交融，吸引许多游客驻足喝彩。“亲眼来看看中国，远比电视上看到的更美，以后还要带着朋友再来。”他们的脸上透着兴奋。