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陈怡绮很少讲理论，她说沟通的底层逻辑“三五分钟就可以讲完”。课堂主要用来做情境模拟和讨论复盘。老师设定常见的医患相处情境，如询问患者病史、给患者的伤口清创、纾解排队矛盾等，让学生通过角色扮演来体会、处理。
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从第一次听到萧栋栋的故事到成为校史宣讲协会副会长，湖工大的故事张雨新已经讲了3年。新生们首次踏入校史馆，大家往往带着些许兴奋和好奇。虽然新生尚未与学校建立起较深的情感纽带，然而每当提及萧栋栋的故事时，张雨新总能感受到他们眼神中流露出的专注与感动。
香港澳门资料网站在广东省一所中学任教的李思超向记者讲述了自己家3代的家风。“我祖父非常注重勤俭持家，‘一粥一饭当思来之不易’是口头禅。现在我总对孩子讲，‘迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步’，每天进步一点点，日积月累，对一个人的学业提升和成才发展有着重要作用。”
