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　　　　学校立足鲁中地区，强化校际交流与合作，争创理论宣讲的校际联合体，与临沂大学、焦裕禄干部教育学院等11个高校、地方单位联合开展党的创新理论宣讲活动，与市教育局共建大中小学思政课一体化建设指导中心，到地方中小学开展共产党人精神谱系主题宣讲，进行爱国主义教育。

动漫方面，优酷继续打造新国风厂牌，通过六大排播带，推出超过100个作品，让国漫热起来，让中国传统文化活起来，重点作品包括《秦时明月极致版》、《冰火魔厨》、《神墓》、《诸天记》等，作家唐家三少以《冰火魔厨》作者身份登台推荐。

　　　　据《尚书大传》，周公制礼作乐前曾有过踌躇、犹豫：“周公将作礼乐，优游（注：犹豫）之三年不能作……然后营洛，以观天下之心，于是四方诸侯率其群党，各攻（注：取）位于其庭。周公曰：‘示之以力役且犹至，况导之以礼乐乎？’然后敢作礼乐。”由于这时殷人的叛乱平息不久，天下尚未真正归附，故周公首先通过营建洛邑，迁殷顽民，镇之以成周八师，以威慑天下。等到诸侯纷纷归顺王庭后，才敢于制作礼乐。从“示之以力役且犹至，况导之以礼乐乎”一句来看，周公显然认为武力威慑是前提，制礼作乐是结果。《尚书大传》在历数周公的事迹时称：“一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制礼作乐，七年致政成王。”“克殷”“营成周”等是周公平定殷人叛乱的政治、军事举措。等到这一切都完成后，第六年才制作礼乐，这里的礼是狭义的，指礼仪、仪节。制礼作乐乃是以庆典的形式，表示天下安定，人心顺服。故制礼作乐后，第七年便“致政成王”。