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为了给师生减负,中小学通常不再排名,不过哪个学生成绩好,老师心里有数——晏明小学足球队的这些孩子,成绩有好有差,但就算最差的学生,和自己过去的成绩比,踢球后也有了大幅度的提高,这是教练和老师的要求。晏明小学超过90%的孩子,会升入不到100米外的晏明中学,不存在升学压力的足球时光,更多了一些单纯的快乐。
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张小梅和信息工程学院的4名教师组成了课程建设小组,在学院的大力支持下,开发建设符合高职院校实际的人工智能基础课。“我们在讲授基础理论的同时,更加注重技术的转化和应用,要让学生学有所用,让人工智能真正赋能传统技术。”张小梅说。
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