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　　　　2015年，《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》出台，首次将“人工智能”纳入重点任务；2016年，“人工智能”被写入“十三五”规划纲要；2017年，《新一代人工智能发展规划》发布，设定“三步走”目标，发展人工智能上升为国家战略。

此外，社会层面的压力也影响了大学生的生活安排。社会层面的就业与考研压力，使多数在校大学生热衷于将学习目标简化为提升成绩、考证，这导致他们不太愿意参加那些能够释放压力的“无目的”校园活动。更重要的是，许多高校强调竞争性的学生评价体系，不少学生更多把同学视为竞争对手，而非亲密好友。正如一些学者所指出的，过度的疲劳感和倦怠感耗费了人们的语言能力和心灵感知，并且极易摧毁人们的共同体意识、集体和亲密关系。

　　　　“体验生死才能更好地服务生死”，徐晓玲发现，初入现代殡葬管理专业的学生对于生死的理解不够清晰，很多学生无法更好地进入学习中，这也是曾经困扰她的一个问题。建立这间实训室的初衷，便是让学生直观地感受生死，同时，这间实训室也会在临终关怀、悲伤辅导等生命文化教育课程中派上用场。