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　　　　图灵班，被约翰看作“试验田”。他参与图灵班学生的培养方案制定，包括开什么课程。他自己也讲一两门新课，给其他老师示范。其他老师上课的时候，他要去听课，观察课堂效果，给授课老师反馈，提出改进建议。学生的科研交流展示活动，他也来参与，给学生点评、鼓励。

12月29日，由北京市科协、北京市委网信办主办，北京广播电视台、北京科技记者编辑协会承办的“智止流言 探求真知——‘科学’流言求真榜十周年发布活动”在京举行，多位专家为公众梳理并“粉碎”过去10年在网络上广为传播的十大“科学”流言，帮助公众明辨是非。

　　　　科技行业从业者蓝天表示，在使用DeepSeek时，用户只要清晰明确地表达需求，无需繁琐的指导或一步步“套路”，向它提供所需信息并布置任务即可，这种高效的交互方式得益于DeepSeek的强大能力和智能化设计。即使用户技能尚缺，通过社交媒体上一些免费的视频教程，也能快速掌握使用技巧，充分发挥模型的潜力。