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　　　　“体育”和“法律”之间的平衡点，是体育仲裁令人信服的关键。中国体育仲裁委员会仲裁员聘任委员会副主任、中国政法大学教授马宏俊提及一个典型案例：一场省级的青少年组单项锦标赛，一直优势明显的小李被判犯规，导致被小王逆转，小李的家长在赛后质疑，认为裁判存在受贿行为，依据是小王的教练曾在赛前向自己行贿希望小李让出冠军，这份依据有录音证明。对小李和家长的申诉，赛事组委会维持原判，省体育局处罚了涉事教练但认为裁判的决定属于技术问题，不更改比赛结果。此后，他们一致决定提交给体育仲裁委员会进行裁决。

加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。

　　　　新世纪以来，在网络化、产业化的社会潮流影响下，文艺生态日趋多样，电视剧类型丰富，精品迭出。金鹰奖既欣赏《跨过鸭绿江》这样雄鹰俯瞰式的史诗巨作，也褒奖《漫长的季节》这类小而美的悬疑短剧，还支持《知否知否应是绿肥红瘦》这样弘扬中华优秀传统文化的古装剧，也鼓励如《三体》这般对未来世界展开文化想象的科幻剧。这些作品将宏大叙事与生活美学相交融，反映了新时代人民群众对美好生活的向往。2020年，金鹰奖准确把握电视文艺和网络视听作品沿着技术性、艺术性、创新性不断更新迭代的演进趋势，将网络剧纳入评奖范畴，实现了从电视到全媒介平台的跃升。