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　　　　因此，文化出海作品在意译的基础上，对小部分表达进行音译或创造性翻译，就像是艺术创作的留白，能够为受众打开想象和探索的空间。当使用这类表达时，主创者也可以通过旁白解释、讲背景故事、视觉辅助等手段，帮助不同文化背景的受众跨越理解门槛。

“徽班进京后，并未因为‘二黄’声腔受到欢迎就把昆曲元素抛弃了。直到程长庚办‘四箴堂’科班的时候，仍然是以昆曲打基础，所以是花雅的综合。在行当上，早期的徽班是以小旦取胜的，成熟以后，以老生为台柱、生旦净丑得到了全面发展。声腔不仅充分行当化，而且也充分个人化，出现了流派纷呈的景象，促使京剧的表现题材、文化内涵变得非常丰富。”龚和德说。

　　　　每一期节目选取特定主题，结合中轴线上的标志性地理位置和建筑群展开讲述。既有文化名家对青少年的鼓励，也有青少年对文化传承的无限畅想，弥补了中轴线文化传播中缺少青少作品的空白，实现了文旅、文娱、文教的有机结合，对少年儿童具有深刻的教育意义。