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相较于传统的讲解—练习—讲解模式,杨亚在学生提交代码后,利用“码上”的代码纠错、代码解读、问题答疑3项功能,与学生共同研究大模型给出的题目分析、关键点拨等多轮提示,循序渐进地启发他们自行发现错误,独立解决问题。
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小黄的创业故事,被安利(中国)董事长兼总裁余放带到研讨会进行了现场分享。“你以为我是在生活,其实我是在工作,你以为我是在工作,其实我是创业。余放表示,创业者在创造美好、传递美好的事业中,不仅收入得到保障、事业稳健成长,还收获了幸福感、价值感和满足感。
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