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也正是从那时开始，我深刻地意识到，思政课教学不能也不该存在“理所应当”，如果“理”没讲透彻，在学生眼中就没有所谓的“应当”。深入思考后，我发现学生产生怀疑的原因主要有3点：一是对这种观念外在表现形式的“精致性”有误解；二是对“个人利益”与“集体利益”之间的相互关系有困惑；三是对“集体主义”的价值观念有偏见。
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卜李敏建议，未来动画影片发展要引导市场和观众，而不是一味迎合观众，《姜子牙》虽然表现不及预期，但也彰显了制作团队求新求变的勇气，进一步拓展了国漫的题材边界，对市场发展起着积极的引导作用；其次，IP的加持作用有限，技术的展现也只是基础，国产动画电影想要实现突围，故事仍是核心所在，《姜子牙》归根结底还是因剧情稍显薄弱未能撑起宏大的世界观命题。
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