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政策理论宣讲、地方基层治理、青年发展型城市建设……川农实干家们聚焦发展献良策，用“微建议”“实行动”积极投身地方经济社会发展。在巴中市巴州区川陕革命根据地博物馆，第二批青年实干家代表周朝晖到岗后就投入到文物和文化遗产宣讲推介、课程开发、博物馆展陈规划等工作中，为地方文脉传承建言献策；耕地流转政策宣传、粮食补贴政策解读、宅基地纠纷调解……这些都是邛崃市南宝山镇团委兼职副书记曾国彦在基层治理一线的日常工作，此外，他还利用当地蜜蜂产业优势，带动村民增收致富；团成都市温江区委兼职副书记刘婕玮积极投身青年发展调研，在一次次走访调研、资料查阅、实岗锻炼等过程中逐步了解温江发展情况和当地青年现状，进一步深化对“城市为青年服务，青年在城市更有为”的理解。“未来我将继续发挥好青年实干家作用，与团温江区委一起探寻青年与城市、与乡村双向奔赴的路径。”
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比如，海纳百川。王维的“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”，写的就是万邦来朝的场面。唐代的长安是世界性大都市，白居易的“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，写的就是长安的城市格局。在这里居住着来自世界各国的使臣，还有数不胜数的胡商，这跟今天的北京、上海等大都市有一定相似性。
香港内部公开资料最准确加强第一课堂建设，实现大学生生态文明课程教育全覆盖。第一课堂是由教师、教材、教案及学生组成的，提升教师的生态文明素养是解决“谁来教”的问题，提升教材的绿色成色是解决“教什么”的问题，教案中强化批判式教学、研讨式教学、案例式教学是解决“怎么教”的问题，如何让学生从被动学转向主动学是解决“怎么学”的问题。一方面，要用好以知识性、常识性等内容为主的网络课程；另一方面，要防止网络课程的泛化，避免课程教学质量的下滑。
