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“这是我最初‘入坑’考古文博时喜欢看的视频。”香港中文大学数学系学生小林说，他去山西旅游时被当地的文物古建吸引，想要了解更多知识，便上网搜索了相关科普视频。这些视频创作者用诙谐有趣的方式讲述专业知识，让小林产生了浓厚兴趣，萌发了进一步探索的愿望，“我想再去山西看一看那些从前被我忽略的知识点”。
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现在的他真切地想帮老乡做点事情，让老乡们的日子过得好点，考走的计划也被搁置在一边。“当年跟我一起备考的同学各奔东西，有的跟我一样选择留在基层，有的还是决定往上考，也有受不了基层公务工作，选择辞职去大城市的。有时想想稳定也没那么重要，找到自己活着的价值才能过得舒坦。”
台湾心水资料思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。然而，有的学生上完思政课有这样的疑问：“为什么道理我们知道、也认可，却难以付诸实践？”这些困惑不仅影响着学生对思政课的学习态度，也在一定程度上制约了思政课育人功能的发挥。近日，本报约请3位活跃在教学一线的青年思政课教师，聊聊思政课对当下青年大学生的现实意义，以及如何帮助他们实现从“知”到“行”的跨越。
