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要胸怀“国之大者”。从教育大国到教育强国是一个系统性的跃升和质变,要求教育理念、体系、制度、内容、方法和治理的整体性变革。职业教育是国民教育体系的重要组成部分,有着自身独特的内涵与规律,但职业教育学起步较晚,理论体系还不健全,在教育强国建设进程中,面临着理论与实践双重探索的重任。
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回到家中的顾云苏,和母亲产生若干次冲突,也一次次收拾行李离家出走,然后又回来。母亲压不住心中的怒气,担忧的话说出口都成了女儿耳中的斥责;而女儿也因为童年“被通知”父母离婚,潜意识里觉得母亲一直不尊重自己的意见,而无法准确表达出内心对母亲的关心。
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