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“科研成果反哺课堂，需要一个持续发力的过程，在评价与引导方面，还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想，高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间，单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后，可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息；当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目，就可为其提供机会开设专业前沿课程；等到前沿课程愈发成熟，就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为，通过这样一步步积累和进阶，不断在教学中注入科研活力，“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。
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《金融时报》援引为私营公司提供商业数据服务的Carta公司的报告称，今年第一季度，其共有254家风险投资客户破产，破产率比2019年同期高出7倍多。报道还分析称，美国科技初创公司近来的遭遇是美联储2022年加息引发后果的余波。去年硅谷银行倒闭后，美国初创企业所能获得的风险投资大幅下降，导致许多企业陷入困境。
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