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与此同时，俞国良提醒，“边界感”的另一层含义是，也要防止学校心理健康教育的医学化倾向、“贴标签”倾向。“学生的（心理）问题，更多的是发展性问题，比如在青春期和人发生了冲突。学生遇到心理困扰，没有必要到医院精神科去（就诊）。”
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李峰介绍，织金县第六中学已经对体育课进行了改革，将传统的体育课改成了足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等多个运动项目的走班制教学，以更好地满足学生们发展运动兴趣的需求，这也对体育老师的专项技能提出了很高要求。因此学校也特别渴求像韦正勇这样的年轻一代体育大学生。
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