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发展职业教育源于区域经济和社会发展的内生需求，职业教育发展也必须与区域经济发展相适应。各地经济社会发展水平不同、产业结构不同、人力资源需求不同，职业教育的体系结构、路径模式也自然各有不同。职业教育科（教）研工作要把省域职业教育作为研究的“根据地”，杜绝南橘北枳的简单复制。
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阿尔忒弥斯计划的下一步基本上是“阿波罗”8号任务的重现，但该计划的目标远不止于月球。“阿尔忒弥斯”二号任务的负责人马修·拉姆齐表示：“我们的最终目标是火星，但抵达火星并在火星上生存是极为困难的，因此我们会将目标分解成一系列的小步骤逐步实现。”
香港百彩网镇坛之宝“像我们电气设备运行与控制专业，主动适应区域经济发展需要，依托技工院校自身优势，积极与区域内知名企业对接，将企业优质资源引入学校，整合校企双方优势资源，将专业教学与企业生产有机结合，双方形成相互依存、相互促进、优势互补的共生关系。”莱芜技师学院电气技术系主任张宏伟介绍。
