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第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。
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“该研究将为后续利用斑马鱼作为脊椎动物模式生物，开展全面系统的空间生物学理论研究和空间水产开发提供了重要研究平台。”王高鸿透露，未来还要实现斑马鱼在太空“从卵到卵”的全生命周期养殖，后续可利用现有水生生保系统平台，开展骨丢失、肌肉萎缩、内分泌紊乱、免疫和营养代谢等研究。
澳门来料精华“航空产业链是扬州‘613’产业体系首群首链，扬州通过搭建产业发展平台、加快基础设施建设、大力开展招商引企等举措，五年时间内产业链‘从无到有、由小变大’，累计集聚1000多名航空人才、落地200多项国家部委级科研项目、培育形成50多家关联企业。”扬州市委书记王进健在接受采访时表示。
