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第一次在课堂上组织学生对这个问题进行分析时，我让学生将“精致利己主义”的概念、出处、内涵讲清楚，然后把它当作极端个人主义的一个变种去批驳。结果，有学生跑来问我：“老师，为什么我们要反对‘精致利己主义’？如果没有损害他人的利益，以符合规定的方式获得自己想要的结果，怎么就成了错误人生观了？”这个学生的提问无异于给了我当头一棒，因为在当时的我看来，“精致利己主义”的本质就是“极端个人主义”，与集体主义观念背道而驰，反对它不是“理所应当”吗？怎么学生反而为“精致利己主义者”鸣不平了？
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山东理工大学党委始终将理论宣讲作为重要政治任务，为进一步搭好青年理论宣讲平台，校党委常委会会议专题研究理论宣讲工作，坚持“一把手”工程，校党委书记亲自“挂帅”，担任学校宣讲团团长，对理论宣讲工作提出具体要求，带头面向师生宣讲新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、党的二十届三中全会精神，并带头为全体新生讲授“思政第一课”。
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