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学校教育支持，开设数字素养课程。将数字素养纳入学校课程，教授学生如何识别信息真伪、保护个人隐私、合理安排在线时间等。开展兴趣小组与社团，组织多样化的兴趣小组和社团活动，如科学俱乐部、文学社、体育队等，让学生在非手机活动中找到乐趣和成就感。开展心理健康教育，帮助学生认识手机依赖的危害，学会情绪管理和压力释放的方法。
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中青校媒调查显示，受访者对于短剧行业的规范化发展抱有期待。71.66%的受访者期待剧本质量得到提升，避免套路化；65.26%的受访者希望加强内容审核，减少低俗、虚假、暴力等不良内容；55.84%的受访者希望短剧拓展题材范围，挖掘更多新颖题材，46.11%的受访者希望加强对创作者的专业培训，提升整体创作水平。
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