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有一项心理学研究招募了139名参与者,把这些彼此不认识的成年人分成26组,每组由4人至6人组成。参与者被要求先在组内简要介绍自己的姓名、籍贯、专业和兴趣爱好等个人基本信息,随后私下向研究者提供自己对其他组员的好感度评分,即回答“你觉得这个人讨人喜欢吗”“你想了解这个人吗”“你想和这个人成为朋友吗”等问题。接下来,每名参与者分别与组员进行自选主题的5分钟对话,研究者对这个过程进行全程录像。所有对话结束后,参与者再次提供自己对每名组员的好感度评分。最后,研究者请受过专业训练的21名观察者分别独立观看录像,识别和评估领导、主导、自信、自夸4种个体行为,以及礼貌、仁慈、热情、友好4种群体行为。
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甘肃省兰州市的高二学生邢梓涵之前做过一个在盒子里安装家具模型的小手工,“最开始只是一个空荡荡的盒子,经历耗时很久的拼接和设计才成型。我在这个过程中要不断地思考和设计,每个部件要合理布局才显得美观,当我把一个小盒子打造成精心设计过的小世界时,我觉得非常快乐。”
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