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　　　　然而接下来发生的事情让团队大吃一惊。一天、一周甚至一个月后，这些老鼠改变了自己的行为，避开了之前被吓到的地方。那些在惊吓经历发生一小时后似乎不记得的老鼠，在之后的时间里显示出了明显的记忆。换句话说，阻断事件的短期记忆不会破坏对这件事的长期记忆。

胡振江以计算机学科为例：“12门，每门课50-60个知识点，一共650个知识点。有两个特点，一是全局的体系性，二是不能太个性化，要有普适性。”他解释，以前一本书由一两个作者完成，现在希望更多学校的教师提供（知识点），注重学科基础。例如，排序算法这个概念，先从问题引入，有多种算法，从最基础开始讲起，像个“手册”。

　　　　刘小锋一边妥协，一边寻找出路，承诺一个月没有任何效果就打消创业的念头。他每天泡在网上近20个小时，在各种交易网站上发布刘垸村粉笔的销售信息，跟全国各地的客户聊产品、寄样品；还要拍摄产品照片、制作运营网页。结果，询问的人不少，一月之期将至却没接到一笔订单。