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围绕“以社会认知为主导的社会化实践、以创新创业为主导的项目化实践和以志愿服务为主导的服务型实践”，聊城大学团委始终聚焦第二课堂协同育人作用，着力搭建“一体三翼”实践育人体系，在“优化组织管理、强化支持保障、健全评价考核、促进校地协同”中，引导学生在社会大课堂探寻问题、剖析根源、寻求答案、践行真知，书写属于他们的认知提升与成长蜕变青春篇章。
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“‘村超’发展分3个阶段，最早是榕江人自己玩，后来是请全国人民一起玩，未来要走出国门，让全世界更多人了解我们、跟我们玩。”榕江县委书记徐勃表示，“村超”既是观察中国的放大镜，也是拥抱世界的望远镜，希望“村超”越来越有国际范儿。
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