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首先,要让制度松绑,使教育回归“育人”本质。改革教师评价体系,增加教学与学生指导权重;推行多元评价标准,将团队合作、社会实践等列入考核指标,让考核更多元化。例如,以南方科技大学为代表,不少高校通过“书院制”强化师生互动,西南交通大学等高校构建“五育并举”评价体系。
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无论是书声琅琅的校园,学生在背后悄声议论同学的“趣事”,还是在职场中,咖啡间的低语显得意味深长,抑或是在乡村地头,老人们围坐着七嘴八舌地讨论家长里短。这样的好奇与评判让人们又爱又恨,既忍不住参与其中,感受集体互动的乐趣,又会对被议论而心生反感,引发对隐私的担忧。
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