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来源:说IT资讯网 作者:admin 日期:2025-06-22 05:23:59 点击:76924次

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    其次,我们不能忽视形式对提高学习兴趣、增强教学效果所起到的关键作用。“创新”体现在如何利用新技术手段丰富课堂教学方式方法上。比如,通过制作微视频、开设网络公开课等形式,可以极大地提升信息传播的速度与广度;虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等前沿科技的应用,则能够创造出沉浸式的学习体验,使得枯燥的知识变得更加有趣味性和互动性。例如,北京科技大学马克思主义学院建立了“VR仿真虚拟教学体验室”,研制了精准扶贫实践教学虚拟仿真系统等项目,让脱贫攻坚的意义可知、可感。此外,线上论坛、社交媒体平台也为师生之间搭建起了沟通桥梁,促进了思想碰撞与交流。同时,实践教学也是提升教学效果的有效手段,它的突出优势是能够引导学生将理论与现实对接。例如,中国农业大学将科技小院作为实践教育基地,1万余名农大青年走进田间地头和村屯农家,“零距离、零门槛、零时差、零费用”解决生产实践问题。

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不久前,秦山核电站再次宣告:“我国首个商用堆在线辐照生产同位素装置在秦山核电正式投运。”这意味着今后反应堆无须停堆,即可批量、稳定、持续生产镥-177、钇-90等用于癌症治疗的短半衰期医用同位素。核电可以用另一种方式造福于民,何少华说,自己和团队有一种“功成不必在我,功成必定有我”的守护者幸福感。

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    同时,加大校地合作力度,共同构建理论宣讲教育基地,与淄博市张店区、高新区、淄川区等共同建立理论宣讲阐释中心,与焦裕禄干部教育学院合作成立“焦裕禄精神研究教育中心”,与淄博市国家安全局筹备建立“国家安全研究教育中心”,与中国石化齐鲁石化公司共建“新时代企业党建协同创新中心”,与明水浅井粘土矿工业文化博物馆共建大思政课实践育人基地,打造校地融合的“宣讲大课堂”。

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