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“一张纸的成本是5到6分，30块钱的墨大概能打5000张，我们房租水电的成本比外面更低，单面打印定价一张一毛钱比较有竞争力。”王景硕仔细核算过成本，还以顾客的身份去其他打印店了解情况，他觉得这段“市场调研”的经历让他受益匪浅。“学会了怎样把自己的想法一步步变成现实。”
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“我和孩子父亲都是普通工人，每个月收入只有几千块，且大部分都用来支付刘悦额外的专业课费用，经济负担很重，根本不可能付得起违约金。”刘悦的母亲说，没签约前，公司说不签约就不培训，这让练习生及其家庭没得选。
630王中王必中3肖3码内容为王，善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式，为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上，笔者带领学生走进虚拟仿真实验室，让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河，量子计算机实时生成百万种历史可能性推演；课后，AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”，教师则带着学生走进中关村科技园，在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式，恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时，还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如，可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨，培养青年学生的信息甄别和算法反制能力，强化学生的“数智素养”，帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。
