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　　　　人民教师勤学笃行、求是创新的躬耕态度，给无数人以榜样的力量，也给美术创作以灵感。“人民教育家”国家荣誉称号获得者卫兴华，终其一生都奋斗在勤学求真的道路上。90余岁时，即使病痛缠身，他仍坚持每天学习、工作。有感于卫兴华教授的敬业精神，高毅特意描绘了卧病在床的卫兴华坚持与学生探讨学术课题的场景，主人公那专注的神情令人动容。像卫兴华这样坚守耕耘的教师还有许多。刘昌明水彩画《一个教师的工作台》便以细致的场景描绘表达出对教师群体的敬意。贴着泛黄旧纸的墙面、药瓶和墨水瓶之间的教案、脱漆的木桌、一副老花眼镜……画家在此调动了一切能够反映老一辈教育者辛勤伏案的元素，象征着没有直接出场的教师形象。“此处无声胜有声”的表达效果，令人回味无穷。

稍事休整，高亭宇又站上赛场。在今天的速度滑冰男子500米项目结束不久，高亭宇又与队友宁忠岩、廉子文一起参加男子短距离团体追逐的比赛，并再夺一枚金牌。至此，高亭宇已圆满完成他在本届亚冬会的参赛任务，此时的他已经无可争议地印证了他说的话“站上赛场，没人可以赢我”。

　　　　“敦煌的生态环境和文化遗产保护是紧密相连的。防沙治沙、微生物防治等工作，不仅能够改善生态环境，还能为文化遗产保护提供有力支持。”汪万福说。30多年来，他充分发挥专业优势，带领团队开展了一系列研究，取得了显著成效，研究成果不仅为敦煌的文化遗产保护提供了有力支持，也为其他地区的文化遗产保护提供了有益借鉴。