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　　　　第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。

法院认为，本案中，某公司作为平台经营者，有能力且有义务在用户的购买界面设置醒目、清楚的提示语，以及是否勾选增值服务的选项。然而，该公司未明确向王某释明其支付金额的构成情况和金额用途，王某在购买界面并不能清楚地知悉费用的支出细节，也无法拒绝支付10元的额外费用。平台经营者主观上存在隐瞒真实情况的故意，导致王某支付了高于原机票价格的价款，应当承担惩罚性赔偿责任。

　　　　两位主创不仅看到了演员们对于三个故事本身的精彩演艺，称赞经过改造后的剧场空间更像是一个9号秘事主题的迪士尼乐园，不论是走廊、等候前厅还是“9吧”，各个角落都充盈着来自于其他几十个故事的线索，包括“电话听筒中的声音”、“衣柜衣服口袋里的纸条”、“沙丁鱼衣柜”、“奶奶生日宴的神秘蛋糕”等等；此外，他们还直言“更喜欢中文版的修改”，充分肯定了沉浸式剧场对于剧作精髓的把握以及富有想象力的本土化改编。