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但是《庄子·养生主》的思路并非如此。全文共六段,第一段提出人养生面对的困境:人生有涯,知无涯。指出保身、全生、尽年的途径:“缘督以为经”;第二段以庖丁解牛故事,喻养生之道;第三段公文轩见右师,此篇本言养生,此段却言天生形体残缺,主张顺应自然。这一段采用了发散的行文逻辑,可视为卮言;第四段讲泽雉不蕲畜乎樊中,养生重在养神,非养形,这段跟第三段没有逻辑关联;第五段老聃死,秦失吊之,讲的是送死,主张人应安时处顺。结尾第六段以薪火表达生命的消亡与传续。
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不仅是中国,培养专业、高质量的传统医学人才,是各国都需面对的重要议题。韩国圆光大学韩医学院和韩药学院院长宋庆说,科技发展日新月异,韩国对传统医药的安全性更为敏感,不希望传统医药“困”在几千年前的状态,需要不断推进传统医药与现代技术的结合。在人才培养方面,尤其鼓励学生参与科研,比如校企方面的合作,像她所在的学校就致力于与企业合作培养人才。
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