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“我从9年前就开始穿汉服，那时候还比较小众。后来，开始参加和汉服相关的活动，随着汉服慢慢流行，还和朋友一起组织汉服社团。”“木古木古”高兴地发现，第一批喜欢汉服的人已经长大了，开始向更年轻的人传播汉服文化，比如她自己，绘画是她的方式。
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改革开放初期，由于中等职业教育规模小，青年学生没有其他成才途径，带来了“千军万马过独木桥”的问题。这就是1985年中共中央作出《关于教育体制改革的决定》的背景。主张高中阶段教育普高化的观点，只看到了少数家长因担心子女考不上普通高中而产生的焦虑，却没有看到即使让中职学生都上普通高中，他们中的绝大多数最终还是要进入高等职业教育，教育分流只是延迟了3年。而对这些学生来说，3年职业学校的学习效果要远远好于普通高中。
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