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北京市大兴一中思政课教师刘晨勤认为，初中生正处于心理和思想发展的关键时期，他们的认知水平虽有提升，但依然需要具体的感性经验来支持抽象逻辑思维。因此，思政课程应注重激发学生的情感体验，筑牢思想基础。为此，她在教学中设计了“采访查阅今昔巨变、榜样故事、筑梦未来和献礼祖国情”4个环节。
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该组装体由特定脑疾患者的干细胞培育而成，因此能够反映可能导致血脑屏障功能障碍的基因突变等条件。研究团队采用这些患者的干细胞，成功构建了能够精准再现大脑海绵状畸形关键特征的组装体，为深入探究该脑疾病的分子与细胞病理学机制提供了崭新视角。
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