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对于教育和人才培养,张朝阳强调,学校的可持续发展一定不能靠自身盈利,而是要依托有慈善之心的企业和社会贤达人士的资助。同时他建议教育应适当降低选拔成分,以学生的兴趣、好奇心、探索欲为主导,让学生从“做题机器”变成有创造性的人;而大学教育则要培养数学、物理、化学等基础理论研究能力。李书福也说道,分数很重要,但不要把分数当成唯一,要注重理论联系实际、产学研相结合。
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今年是“费孝通田野调查项目资助计划”连续开展的第四年,这一计划在培养人才的初心上与中国劳动关系学院的理念不谋而合。上海大学社会学院党委副书记张乃琴告诉中青报·中青网记者,早在1999年,我国著名的社会学家、人类学家、民族学家费孝通先生在上海大学建立了上海社会发展研究中心,并担任中心主任。因此,学校一直传承费孝通的学术思想和治学精神,鼓励青年学生走进田野,分析社会、了解民情、关注民生。截至今年,该项目共资助225项全国高校学生项目,共计为200余名有志钻研学术的青年学生提供支持。
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