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在班级层面，每个班级设置心理委员，每学期接受理论培训，可以第一时间发现集体或个人的心理波动，为学生提供力所能及的陪伴与支持。在年级层面，每一名高一“小萌新”都会在第一堂心理课上，收到一封来自高二学生的温暖书信，分享入学适应经验。在学校层面，每年5月的心理健康月，把大家储备在心中的能量借助物品“陈列”出来的“心理博物馆”、师生共同参与的心理游园会等系列主题活动，帮助青少年建立自己的心理支持体系。
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在国风大典上，通草花找到了实用价值，不愧是2000多年的传承，配汉服配旗袍，都般配。朱欣说：“最开始我们只做发簪和头饰，后来创新推出更多适合大众的产品，比如胸针、耳钉耳环、摆件、小盆景等。之前通草花的受众可能只有年轻女孩，现在的新产品不受性别或年龄限制，比如盆景、摆件，就适合送老人。”
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