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　　　　但是随着规培的深入，唐维也在逐步成长。等再面对情绪激烈的患者时，唐维会告诫自己，要更多从患者角度想问题，再去沟通，并想办法改善患者的就医体验，和患者的矛盾就变得很少。当然，这需要建立在医生足够掌握患者病情，对患者也足够了解的基础上。

经查，孙绍雪丧失理想信念，背弃初心使命，搞政治攀附，对抗组织审查，参加迷信活动；无视中央八项规定精神，将应由本人支付的费用安排其他公司和个人支付，违规报销个人有关费用;违背组织原则，违规决定重大事项，为他人谋取人事利益并收受财物;廉洁底线失守，违规收受礼品礼金，违规从事营利活动;不正确履行职责，违规帮助他人承揽项目，打探审计事项；道德败坏，品行不端；大搞权钱交易，利用职务上的便利以及职权或者地位形成的便利条件，为他人在工程承揽、职务调整、融资贷款等方面谋取利益，并非法收受巨额财物。

　　　　刘海龙：对大学或高校教师而言，学生的成绩并不是特别重要，因为大学在本质上并非选拔教育。然而，高校的评价体系不可避免地会受到社会评价体系的影响。对学生而言，能否保研、能否找到好工作这些“成功标准”，都会受到成绩的影响，高校由此也会将成绩更好的学生视为“优秀毕业生”。这就给教学带来了一组矛盾——在教师的视角，我们希望学生好好读书、先把基础打好，但学生追求的可能更多是出成绩、出结果，甚至在本科阶段就有论文发表。