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周静说，针对不同阶段的学生，要差异化地进行科学教育。像小学阶段的学生，通常注意力不够集中、动手操作能力不够好，科学教育可以以观察实验为主。随着学生年龄增加，注意力更容易集中，动手操作能力提高，也能比较透彻地理解科学实验背后的原理，就可以逐步提升难度，比如从显微镜或酒精灯操作，过渡到比较高级、精密仪器的操作。“多培养学生的动手操作能力，而不是老师一味地操作，学生们只观看，要让学生成为课堂的参与者。”
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中国演出行业协会秘书长潘燕表示，演出票务信息采集与服务平台是演出行业首个票房信息采集和管理平台，也是我国在推动演出行业数字化发展上迈出的重要一步。“它的建立初步实现了演出票房的透明化管理，同时，数据可视化也将帮助现场演艺链路上的各个参与方实现有效决策和对目标用户的精准触达，从而提升整个行业的运作效率和工业化进程。”
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