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　　　　“吟”类文学作品本身即具有可以唱咏的特性，而敦煌藏经洞文献中又多有变文、讲唱文本丰富，曾经在历史长河中消失千年的叙事长诗《秦妇吟》，在以敦煌城内外为核心的地理范围之内，在以各学校学仕郎为传播主体的多维时空之中，于各自的社会活动轨迹上，以丰富多彩的形式传播于妇孺之间，流布于老幼之口，无疑扩大了这首诗歌在敦煌社会各层级间传播的广度和深度，使得这首源自唐两京的叙事长诗得到敦煌当地民众的了解和认同，具备了大众流行文化传播所需要具备的种种因素，形成了现象级的传播效应，从而又反过来进一步促进了诗歌本身的传播。这既展现了敦煌教育中遵循中原教育制度的规则性，又体现了当地学校自行选取教材的个性化特征，还表现出了中原流行文学作品在敦煌地区所具有的学校教材与大众流行文化相结合方面的传播特色，对于今天的童蒙教育和对外文化传播，具有积极的参考价值和实践意义。

和“师傅们”在项目现场的见闻，常常会给这些大学生带来直观的冲击。“智慧矿山灾害防治”工程师小队成员李明阳记得，有一次，他跟着导师调试实验设备，老师们背着将近50公斤重的设备下矿井，豆大的汗珠不停地从他们脸上滴落，但没有人抱怨，也没有人打退堂鼓。

　　　　2019年，北京协和医院麻醉科成立了妇产科麻醉亚专业组，将分娩镇痛纳入科室绩效考核，调动业务骨干，设立分娩镇痛专岗，实现24小时为产妇提供分娩镇痛医疗服务。专业组主动参与产科的交班工作，及时了解当天的产妇情况。张砡是妇产科麻醉亚专业组的组长，她参与了专业组成立的各种准备和协调工作。