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点评嘉宾、北京工业大学马克思主义学院院长丁云认为，小学阶段重在启蒙美好情感，初中阶段深化情理交融，高中阶段培养政治认同，中职、高职阶段立足学校特色增强学生政治认同，坚定报国志向，大学阶段深刻揭示逻辑回应关键问题。“未来，不同学段教师应该依据学生特点，采用多元多样且具时代感的教学方式，融入实践教学元素，实现理论与感性、历史与现实、理论和实践有机统一，增强学生的参与感、归属感与获得感。”她说。
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从天山北麓到南海之滨，从漫无边际的绿色草原到热带雨林国家公园，交换夏天、共享冬天。盛会将至，三亚这座美丽的滨海城市，已然沉浸在一片欢乐的赛会氛围中。通过民族文化进校园、进社区、进景区等活动，三亚让少数民族传统体育项目不断普及，群众参与度不断提高。
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