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但目前面临的实际困难是,这类语料开放共享与开发利用的程度远远不够,且无法通过机器翻译弥补其短缺问题。《白皮书》指出,中文语料量的短缺尚有可解决方案,但中式价值观类语料的短缺,则会成为制约我国大模型发展的短板。
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“工匠科创班”并不是真实存在的班级。2019年,工学院实验中心老师兼团委副书记吴蒙然观察发现,学生受限于缺乏实践场景,很难深度锻炼创新创业能力。学院成立“工匠班”虚拟班级,吸纳关注且喜爱创新的学生。60名学生加入后,吴蒙然成为该班级的班主任,带学生进行知识学习和比赛训练。
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