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长期以来，乡村教育是我国教育体系中的薄弱环节。党的二十大报告提出要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源的配置。今年9月召开的全国教育大会也提出要推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。
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自从参加了临沧市耿马傣族佤族自治县益家青少年事务社会工作服务中心（以下简称“益家”）组织的两次成长营后，曾经沉默、反叛，说小学毕业就不上学的青青（化名）像变了一个人，渐渐开朗了起来。今年暑假从成长营回家后，开心地和爷爷奶奶分享成长营的事情。她的学习成绩从上学期年级100多名上升到了年级第二名。“我要努力学习，考上大学，毕业后工作了，就把爷爷奶奶接去城里享福。”她说，“以后我也要成为一名志愿者，去帮助那些弟弟妹妹。”
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