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　　　　其次，学校可以探索设立将班主任“管”与导师“导”相融合的“班导师制”，加强学生与任课老师之间的联系。以往大学的师生交流多局限于课堂，班导师制度的设立，可以让教师从学习生活、兴趣爱好和心理状况等方面，全方位多角度了解学生。

高志丹要求，要进一步提高政治站位，切实增强办好亚冬会的使命感、责任感和紧迫感。办好哈尔滨亚冬会是贯彻落实总书记关于体育的一系列指示批示精神的重要实践，是展示新时代党和国家各项事业发生历史性巨变、取得历史性成就的重要平台，是服务国家大局、加快体育强国建设、推动东北全面振兴的重要举措，是巩固“带动三亿人参与冰雪运动”成果和展示后冬奥时代我国冰雪运动发展成果的重要窗口，要以高度的政治责任感和分秒必争的紧迫感贯彻落实，以实际行动坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，办出一届彰显中国特色、亚洲风采、精彩纷呈的体育盛会。

　　　　增强文化自信。历史文化遗产是中华文明的重要组成部分，具有丰富的历史价值、文化价值、审美价值、科技价值以及时代价值，为加强社会主义精神文明建设提供深厚滋养。推进数字化赋能，能够更好呈现历史文化遗产的本真面貌和丰富内涵，展示和传播历史文化遗产的宝贵价值。例如，借助数字科技，可以打破学科壁垒，促进跨界融合，助力研究者深入挖掘历史文化遗产蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；也能借助大数据分析揭示历史文化遗产蕴含的中华民族的文化精神和文化胸怀，更好发挥历史文化遗产以史育人、以文化人的作用，不断增强全民族的文化自信。