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出殡要坐着灵车到火葬场，天还是一团黑。火化完后需要捡骨，其他人都走了，爸爸准备一个人进去，我和妈妈担心，便也跟进去了。我看着焚化炉轰隆隆燃烧，拉出来之后，大部分已经成灰，只剩下一小部分的骨头，细碎不堪。奶奶是小小的，骨灰盒更小，就这样还是塞下了。
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“学生的心理从健康到不健康是一个连续的过程，中间有心理困扰、心理障碍、心理疾病等不同阶段。”俞国良指出，心理健康教育主要解决学生的心理困扰、轻度和中度的心理障碍，重度的心理障碍、心理疾病必须由医院来解决，因此，通过“医教协同”推动心理健康教育与医疗服务的深度融合，是青少年心理健康工作一个重要的发展思路。
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