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20世纪初，一批中国青年学者前往欧洲学习美术，将西方的绘画技法和理念带回中国。他们促进了中西绘画技法的交流与融合，极大地丰富了中国画的表现力。例如，蒋兆和的作品《流民图》，将西方的解剖学、光影和块面技法融入作品中，它的题材、人物造型、塑造方式等方面，在中国绘画历史中是前所未见的。

　　　　“花炮算是高校体育的一个缩影，想长久发展，必须改变。”张炳刚坦言，这是一个强对抗的项目，“但很多学生来上课都戴着眼镜”，为保证课堂的安全性，就需要适当降低对抗程度，例如，老师们借用橄榄球等运动的训练方法，将直接的拉拽、磕绊等肢体接触换为拔旗，在保证安全的基础上，最大限度保留了花炮的运动效果和趣味性，“每个孩子来上课的目的不同，有人对传统项目好奇，有人就为拿学分，要让他们知道参与其中可以满足他们的需求，自然留得住人，但推广传统体育和发挥体育教育功能的中心思想不能变”。