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点评嘉宾、北京工业大学马克思主义学院院长丁云认为,小学阶段重在启蒙美好情感,初中阶段深化情理交融,高中阶段培养政治认同,中职、高职阶段立足学校特色增强学生政治认同,坚定报国志向,大学阶段深刻揭示逻辑回应关键问题。“未来,不同学段教师应该依据学生特点,采用多元多样且具时代感的教学方式,融入实践教学元素,实现理论与感性、历史与现实、理论和实践有机统一,增强学生的参与感、归属感与获得感。”她说。
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“日常训练十分辛苦,不上学的时候,我每天要练习15个小时,考试前能练习18个小时以上,可我还不算是最努力的。”晓晨所说的“考试”,是指公司每周、每月、每季度对练习生进行的专业能力测试。公司会根据考试成绩,给练习生打分评级,处于末位的练习生会被公司边缘化或直接淘汰。
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