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科技部科技人才交流开发服务中心培训处处长彭春燕介绍,修订草案在科普人员专章中提出,国家健全科普人员的评价、激励机制,鼓励相关单位建立符合科普特点的职称评定、绩效考核等评价制度,为科普人员提供有效激励。
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从小学二年级开始,爸爸就让她翻译小篇幅的英文片段,要整整做一个晚上。这么多年训练下来,自己可以做更大篇幅的英文翻译,基本没有什么生词。四五年级,爸爸让晓涵上课后补习班,接触初中的内容。现在初一,爸爸已经要求她做数学的中考题。每天爸爸会先做,筛选一些让晓涵做,晓涵一般只能做出一半,爸爸就很不满意。
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