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　　　　记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？

作为一名北方人，贾全鑫一直对南方充满向往，于是2022年选择去澳门大学攻读传播学博士。“澳门除了是粤语区，还有着更加国际化的环境。我想利用这种环境讲好中国故事，进行跨文化的传播研究，告诉学界中国的发展经验和理念。”他说。

　　　　今年刚登上央视春晚舞台的广东普宁英歌表演也来到现场。普宁英歌气势磅礴，被誉为“中华战舞”，表演者身着战袍舞服，面绘脸谱，挥舞棍棒，通过“击”“扑”“踢”“缠”等动作，以豪迈的舞姿展现了南拳的精髓，传递出扬正压邪、吉祥平安的美好寓意，将现场气氛推向了最高潮。“我从事这项表演已经8年了。”18岁的陈锦龙在队伍中担任领舞，他扮演的是李逵，虽然身形不如传说中的李逵那样壮硕，但他的舞步刚劲有力，气势逼人。“能有机会来北京参加展演，非常开心。”他说。