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　　　　相较于传统的讲解—练习—讲解模式，杨亚在学生提交代码后，利用“码上”的代码纠错、代码解读、问题答疑3项功能，与学生共同研究大模型给出的题目分析、关键点拨等多轮提示，循序渐进地启发他们自行发现错误，独立解决问题。

邢某看到，电视购物广告宣称A公司生产的“某生物胸腺肽”具有重塑和全方位增强免疫力、防治多种疾病等功效。于是，他支付了11040元购买。收货后，邢某按照电视广告和客服的介绍服用了案涉“某生物胸腺肽”。在服用期间，邢某两次因病住院，而且本人和家人都感染了传染性疾病。邢某后得知案涉“某生物胸腺肽”的真实属性是“压片糖果”，仅是普通食品，没有药品和保健食品的功效。邢某诉至法院，要求A公司十倍赔偿自己的损失。

　　　　奥斯卡学会的指令绝大部分是汉语，它对“走”特别敏感，有时幺传锡只是在家中聊天时说到这个字，奥斯卡会立刻叼着导盲鞍跑来。最开始指令需要配合肢体动作，主人要手脚并用地传达转弯的指令和方向，有了默契之后，奥斯卡能轻易明白他的意图。唯一一句英语指令是“No”，通常用来提醒导盲犬专心。