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用聂伟的话说，一方面，教学会打破时空、物理空间限制，使得学习随时随地即可发生；另一方面，数字技术更有利于呈现难以说得出、道得明的默会知识，提高知识传输效率、增强教学效果。对职业教育实践教学而言，VR（虚拟现实）、AR（增强现实）以及人工智能等技术的普遍应用，能有效解决实习实训的“三高三难”，即“高投入、高难度、高风险，难实施、难观摩、难再现”的问题，增强人才培养对生产服务岗位的适应性和匹配度。
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联合国机构今年发布的《2024年全球电子垃圾监测》报告显示，2022年全球电子垃圾的产生量相比2010年增长了82%，达到创纪录的6200万吨，相当于全球每人每年产生了7.8公斤电子垃圾。在电子垃圾急剧增长的背景下，如何解决AI电子废弃物问题正在成为一道“必答题”。
精准3码永不收费049朝中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 樊未晨）记者从中国教育和科研计算机网获悉，当地时间11月6日，在爱尔兰都柏林举行的第121届IETF大会上，国际互联网协会将2024年度乔纳森·波斯塔尔奖（Jonathan Postel Award）授予清华大学李星教授，以表彰他为全球互联网技术发展作出的杰出贡献。
