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　　　　通过竺可桢曲线，可以发现中国历史上有三个高温期文明高速发展：夏、春秋战国、秦和唐，气温上升，汉族人向北发展。除了周朝灭亡时有短暂的低温期，夏、商、周和西汉时期属于高温时期。像孟子和荀子生活的战国年代，“齐鲁地区农业种植可以一年两熟”“一年可产生两季作物”，说明黄河流域那时生长竹子是没有问题的。

中国青年报客户端讯（王晓龙刘创辉中青报·中青网记者王海涵）1月26日，安徽省文联志愿服务“强基工程”新春特别行动，走进安徽省重点工程——中铁四局合肥卫岗TOD项目，为一线建设者和管理人员送去春联、“福”字等“文化年货”。安徽省文联、省书法家协会、摄影家协会、作家协会及中铁四局集团相关代表参加活动。

　　　　其实，一名学生优秀与否，未必体现在成绩上。现在很多学生消化信息的能力很强，可以把笔记、思维导图做得很漂亮，也擅长在考试中迎合阅卷者，但当他们需要面对现实、进行创造性思考时，能力就相对弱了。相比之下，那些具备批判性思维，敢于打破规则、进行创新的学生，才是更有潜力的群体。就此而言，现有的成绩评价体系并不能和学生的综合素质画上等号，但在一定程度上，或许也是一种不得不为之的举措。