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　　　　葛自丹说，立法中遇到的另一大难点就是休学和复学问题，家长因害怕学生“休学之后回不去学校”而不敢让学生休学。此外，广州市天河区教育发展研究院心理健康教育研训员崔丹，在撰文分析休学学生干预工作时提出，家长往往不愿意接受专业的诊断和建议，只关心孩子能否上学。部分确诊精神疾病的学生家长顾忌药物的副作用，擅自减少孩子服药剂量或自行停药，导致学生病情反复甚至加重。而《条例》希望让出现心理健康问题的学生出得去、回得来。

该校护理学院95后辅导员周浩然将成语接龙玩法和学校的发展历程编入相声台词。“这场晚会办得妙，我们皖医‘萌新’哈哈笑。要是‘萌新’鼓个掌，那就圆满更奇妙。我把皖医的历史提一提，在1958年，就在这缺医少药的皖南片（区），前辈艰辛把事业来创建。66年大发展，如今的皖医早把模样变，内涵建设更深化，学生工作更可谈……”节目收获好评，他也更加了解学生喜爱的话语体系，有助于做好辅导员工作。

　　　　展出中的东汉熹平石经、三国正始石经等系官方校定的儒家经典定本，石经虽残破不堪但儒家思想却在千年传承中始终保持着旺盛的生命力；值得一提的是，其中一方古文一体石经存世罕见，其内容有《春秋》《论语》等，著名学者马衡曾提到“一石存《论语》篇首文”即指此石，并推测其为工匠不熟悉古文字体而进行的试刻。