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“通过这些环节,学生可以采访家人、老师和对比家庭旧照片,直观感受75年来人民生活的巨大变化,激发感恩之心;也可以讲述为国家发展作出贡献的人物事迹,从中汲取精神力量;或分享自己的梦想计划书,立志为国家的发展贡献力量;通过手抄报或文创产品完成作业,强化爱国情感。”刘晨勤说。
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另一方面,也要营造让基层干部敢于说“不好”的宽容环境。对于给说真话干部“穿小鞋”的行为,要严格禁止,严厉惩戒,在选拔任用工作中,要提拔敢于说“不好”的基层干部。保护与激励措施“双管齐下”,才能真正减少“调研一问就说好”的现象。
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