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　　　　加强学校与地方政府的合作，在合作中提升大学生参与生态文明建设的能力。高层次的大学生培养是科研育人与实践育人的有机结合。大学发展需要社会舞台，地方发展需要大学支撑。建立大学与地方的综合性合作机制是一种“双赢”的做法。利用这种机制，大学生不仅可以受到生态文明教育、获取生态文明鲜活故事，而且可以从中获取现实问题的选题、把现实问题转化为科研问题，为自身选题奠定极好的基础。

据悉，此次展览是（全国）教育书画协会少年分会于疫情后向全国美术教师及各画派画家发出的邀请，陕西特展是《共赴山河》系列的首展。参展艺术家们将创作目光聚焦祖国的美丽河山，用中国画的方式，表达我国自然地域、山川风貌的独特之美，表现底蕴深厚的人文之思，绘出艺术家心中风景的诗意表达。

　　　　约翰说他花了好几年才理解了中国的一些问题。他看到，中国一直在试图解决问题，比如“双减”，让孩子有时间玩耍和自我探索。但他也意识到，这不仅是教育问题，也是一个文化问题，因为中国父母普遍希望孩子们在学术上成功。